自從他把便當砸在那位同學的身上後，他彷彿知道有些東西從他身上準備爬了出來。
當時，學校會舉辦軍歌和班級隊伍行進的比賽。
每個班，排好隊伍，像是國慶日閱兵典禮時在前面經過的隊伍一樣，必須整齊劃一的踏著正步，然後喊著敬禮的口令，還有答數、喊口號、唱軍歌。
學校非常重視這個比賽，每年都會舉辦，然後比賽評比出表現最好最有精神的班級。
每個班會有一個帶隊的人，那個人是關鍵人物，喊口令、答數、帶隊的好壞，都與那個人有關。
老師在選帶隊人選時，那位被砸便當的同學，提議了他，而且全班大多數的人都附議。
他不知道那位同學為何要提名他？是要整他還是甚麼心態？
然後，他就莫名其妙的成了這個比賽的帶隊者。
他從來沒當過甚麼班長或是風紀股長，根本談不上會管班上的秩序，如今卻要協助訓練班上排隊、行進和喊口令。
但不知為何？當老師問他接不接受時，他竟然也沒拒絕。
一個星期練習一次的行軍和喊口令，說也奇怪，他不知道自己可以做這些事做那麼好，好像對著山谷大喊，然後聽得到自己的回音一樣。
他用力地喊著。
齊步走。向右看。答數。
一、二、三、四。一、二、三、四。一、二、三、四。
太小聲了，再答數一次。
同學在艷陽下，大汗淋漓的聽著他的口令，不想配合也不行，因為老師不會讓他們進教室。
他有個習慣，每次看到太陽，就會直視著烈日，他覺得，只要敢看著太陽，就可以得到一些強大的力量。
因為擔任行軍比賽的帶隊人，他整個人在班上的氣氛開始變得不同，身邊那位他喜歡的女同學，還會主動跟他說話，說到底，他喜歡那位女孩的原因，其實是因為女孩身上的味道，並不是一種香氣，而是一種汗味。
他不知道哪來的膽子，開始會在上課指證老師，有一天，老師在台上解一個體積的題目，結果算出來，和解答不一樣，老師就說是答案錯了，但是他一看，就知道老師有地方算錯了。
他也沒舉手，直接衝到黑板前，拿起粉筆，把老師算的畫上叉叉，然後在旁邊寫下他的算式，答案正好就是解答上的。
老師火冒三丈，把他寫的算式擦掉，說那是他硬湊出來的，然後，把他趕下台，請他到後面罰站，理由是不尊敬師長。
罰站時，他並沒有覺得不高興，因為他知道自己已經看到了其他人沒有看過的東西。
有一隻蜂，在這個時候跑進教室，大家紛紛閃避，女生還在尖叫，後來蜂聽在他身上，他完全沒動，蜂在他身上走來走去，也不飛走。
同學緊盯著他，感到不可思議，他感到自己的身體好像開始長出蜂的細毛，蜂走了，他其實覺得自己可以飛，但不能就這樣在同學面前展翅。
隔天，又到了每個星期練一次行軍的時候，本來他以為老師會把他換掉，但是老師並沒有。
烈日當空，每個同學都無法提起精神，只想休息，他看看老師，老師還沒有下達休息的指令，他突然大聲對大家吼叫。
你們知道自己有翅膀嗎？
同學不知道他在幹嘛，沒有人回答他。
趕快打開你們的翅膀揮動，往光的方向飛去吧!
一時間，所有人無語，老師只好說先休息吧!
他看著同學，還有在烈空中，那些在湛藍中飛舞的蜂，想起了表哥房間放的一捲卡帶。
那捲卡帶他並沒有聽過，但是封面非常吸引人，是一整片藍色的海，海上有一個小島。
卡帶上的名字叫做Pacific，表哥跟他說，那是太平洋的意思。
很多年後，他在東京的酒吧裡，又看到了這捲卡帶，並且第一次聽到原作者細野晴臣和他的朋友親自演奏裡面的音樂。
他想起了小學時比賽行軍和軍歌比賽那一天。
他張開了翅膀，帶著全班同學，在司令台前像是跳著華爾滋一般，沒有班級可以像他們如此優雅，如此的把行軍走路當成一種藝術。
他們最後全都潛入了藍色的海裡，沒有人害怕，也沒有人會反抗甚麼？海面上，有校長、老師在呼叫著他們，但他們全都沒有理會。
他們變成會游泳的蜂群，有翅膀、有魚鰓、有尾鰭，海裡的太陽忽明忽暗的，照在他們的鱗片上。
他們班後來得到了全校第一名。
他在東京酒吧裡，點了一杯石川釀造的IPA，那曾經是一個女孩點過的酒，在某一年的四月。
他聽到了海的聲音，還有那些同學唱過的軍歌，夾雜在樂手演奏的Pacific曲目中。
四月裡，周圍的人看起來都很幸福。
他想起了剛看過的小說裡的這個句子。
他從口袋裡拿出了兒時就已經斷掉的翅膀，問著翅膀，幸福是甚麼？翅膀沒有回答他。
只有音樂，不停在演奏著，非常的輕盈，異常的愉悅。
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